阅读教学中的“前见”研究中期报告

阅读教学中的“前见”研究中期报告本文介绍的是一份有关阅读教学中“前见”策略的研究中期报告。该研究旨在探讨“前见”策略对学生阅读理解能力的影响及其可行性。以下是该报告的主要内容：研究背景本研究的背景是许