人教版小学美术一年级下册《纸风铃》word教案

同盛学校教师教案教学 内容纸风铃课时2课时课型设计应 用教学 目标,通过学习,初步了解纸风铃的制作方法。学会搭配材料的颜色和形状, 且有目的的排列,把小挂饰打扮得更漂亮。.引导学生通过观察,引导,感受

同盛学校教师教案 课时 2 课时 教学 纸风铃 设计应 课型 内容 用 1 ,通过学习,初步了解纸风铃的制作方法。学会搭配材料的颜色和形状, 且有目的的排列,把小挂饰打扮得更漂亮。 教学 2 .引导学生通过观察,引导,感受,体验等方法,自我发现问题,解决问 题,了解根据现有材料,巧妙组合,设计制作成漂亮纸风铃。 目标 增进学生与他人情感交流,感受装饰物的美。在制作中体验乐趣,获得成 功喜悦。 认识了解挂饰组合特点,寻找适合制作的纸风铃材料。 教学 重点 对材料性能和特点的认识,直接影响材料的寻找和纸风铃的制作。 教学 难点 师:图片,纸风铃挂饰实物。生:搜集各类材料,针线,剪刀等。 准备 内容 五环:简洁导入一自主学习一合作探究一提升训练一梳理总结 简洁导入: 第一课时 一、简洁导入 导入欣赏图片《生活美劳》揭题:挂饰 什么是挂饰? 哪些物品可以称为挂饰,你准备做一些什么挂饰? 教 二、自主学习 挂饰可以包括以下品种:项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手 学 机饰品、钥匙坠、风铃、信插…… 你看到过的挂件是用什么材料来制作的? 过 我们可以用我们生活中的哪些材料来制作呢? 吸管,纸片、纽扣、易拉罐,各种颜色的绳,或者用一些大自然的馈 程 赠一一缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝几 ....... 把这些东西都串起来美不美呢? 并不是所有的东西串在一起都会好看的,可以将有联系的什物串在 一起,一般情况下,组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。 利用纸片来设计,我们可以用哪些方法来制作呢? 折叠、卷、裁剪、绘画同样其他的材料也可以用各种方法来制作。提 高训练、布置作业利用你准备的材料,动手设计一个挂饰

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