人教版小学美术一年级下册《纸风铃》word教案

同盛学校教师教案教学 内容纸风铃课时2课时课型设计应 用教学 目标,通过学习，初步了解纸风铃的制作方法。学会搭配材料的颜色和形状， 且有目的的排列，把小挂饰打扮得更漂亮。.引导学生通过观察，引导，感受

同盛学校教师教案 课时 2 课时 教学 纸风铃 设计应 课型 内容 用 1 ,通过学习，初步了解纸风铃的制作方法。学会搭配材料的颜色和形状， 且有目的的排列，把小挂饰打扮得更漂亮。 教学 2 .引导学生通过观察，引导，感受，体验等方法，自我发现问题，解决问 题，了解根据现有材料，巧妙组合，设计制作成漂亮纸风铃。 目标 增进学生与他人情感交流，感受装饰物的美。在制作中体验乐趣，获得成 功喜悦。 认识了解挂饰组合特点，寻找适合制作的纸风铃材料。 教学 重点 对材料性能和特点的认识，直接影响材料的寻找和纸风铃的制作。 教学 难点 师：图片，纸风铃挂饰实物。生：搜集各类材料，针线，剪刀等。 准备 内容 五环：简洁导入一自主学习一合作探究一提升训练一梳理总结 简洁导入： 第一课时 一、简洁导入 导入欣赏图片《生活美劳》揭题：挂饰 什么是挂饰？ 哪些物品可以称为挂饰，你准备做一些什么挂饰？ 教 二、自主学习 挂饰可以包括以下品种：项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手 学 机饰品、钥匙坠、风铃、信插…… 你看到过的挂件是用什么材料来制作的？ 过 我们可以用我们生活中的哪些材料来制作呢？ 吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈 程 赠一一缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝几 ....... 把这些东西都串起来美不美呢？ 并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在 一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。 利用纸片来设计，我们可以用哪些方法来制作呢？ 折叠、卷、裁剪、绘画同样其他的材料也可以用各种方法来制作。提 高训练、布置作业利用你准备的材料，动手设计一个挂饰