关于小学语文的教学方法

关于小学语文的教学方法　一、创新教学情境　为了提升课堂教学的有效性，教师应该从注重学生学习成果转化为注重学生的学习过程，摒弃传统的教学的观念，并且还应该根据学生好玩、好动的心理，结合对字词掌握的

关于小学语文的教学方法 一、创新教学情境 为了提升课堂教学的有效性，教师应该从注重学生学习 成果转化为注重学生的学习过程，摒弃传统的教学的观念， 并且还应该根据学生好玩、好动的心理，结合对字词掌握的 现实情况，积极地采用不同的教学方法，而教学情境作为新 课程理念下的一种新型的教学形式，能够有效的加深学生对 语文知识的认知程度。 譬如：开展识字游戏，让他们在学习的过程中享受到学 习语文的乐趣，从而实现新课程理念下的寓教于乐。以问题 情境为例，在教学《陶罐和铁罐》的过程中，教师应该先让 学生预习课文，并要求学生回答以下几个问题：同学们，如 果是你，你会选择陶罐还是铁罐?这篇课文具有什么现实意义? 然后，要求学生以小组为单位分角色朗读课文，并派出一位 代表回答以上问题，最后，教师根据学生的学习情况及课堂 表现情况给予一定的鼓励与支持。 二、多给学生一些表现的机会 在传统的教学中，教师还是沿用传统的“满堂灌”教学 方法，只顾把课程内容一股脑的灌输给学生，既没有对知识