小学数学余数的奥妙教案设计

小学数学余数的微妙教案设计 　　余数的微妙 　　数学课程改革的核心之一是改变学生的学习方式，在新课程理念的指导下，我想尝试着上一堂以学生的探究学习、体验学习、实践学习为主要学习方式的活动课。通过创设各