幼儿大班观察记录表

大班幼儿观察记录观察时间：2016年5月22日观察地点：大班图书区观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现观察对象：刘松源 观察记录一： Tom口语表达能力发展一般,有一定的词汇

大班幼儿观察记录 2016522 观察时间：年月日 观察地点：大班图书区 观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现 观察对象：刘松源 观察记录一： Tom, 口语表达能力发展一般有一定的词汇量，基本能运用合适的词句表达自己的意思但 对图书阅读不感兴趣。他是今年开学从别的幼儿园转到我们这来的。这个小朋友不太喜欢看 书，从不翻阅图书。今天早上，他来的很早，书包放好之后自己搬了凳子，来到图书区。从 书架上随意地拿起了一本《蛋和蛋巢》的书，他翻到第一页看了看，又翻到第二页，翻到最 “” 后自言自语的说：看完了。接着又翻了几页后把书合上，放到书架中，又拿了另一本书 同样随意翻了一下。 : 分析 在阅读能力强的幼儿带动下已有了初步的阅读意识，能够从第一页开始看书，知道看书 的简单顺序，幼儿的角色意识加强了，能够自由安排角色进行阅读活动，可是幼儿对书中画 面的理解还很单一，只局限看单页画面内容，不能把整本书的内容结合起来看；再有，幼儿 有看书的兴趣，但不能持续的完整的看完一本书。 : 教育策略 通过这个幼儿的看书习惯，作为教师的我们首先要培养他的兴趣。让他尝试阅读的乐趣。 老师争取能和孩子成为朋友，取得幼儿的信任。 观察记录二 今天早上主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认认真真地看了起来， 看了四五页之后，停了下来，好像在思索着什么。眉头紧紧的皱着，然后拿着书去找顾益诚 “ 说：这本书是你带来的，能给我讲一讲这个海洋巨人是谁吗？他是世界上最大的海洋动物 ” 吗？这么大的动物他吃人么？顾益诚把自己的书收了起来，连忙坐到刘松源的旁边给他一 “ 页一页的讲解起来，这两个小朋友边讲边交谈：哦，我想起来了，我在电视《动物世界》 ”“ 里面见到过这个海洋巨人，他是鲸没错，他是蓝鲸，是世界上最大的海洋动物。他身长 3015022 米，体重斤，相当于头大象的重量。他虽然生活在海洋里，但是他可不是鱼类， ” 他属于哺乳类。鲸属于温顺的海洋动物，他不吃人，吃海洋里面的鱼和虾。看着他们讲的 津津有味，整个活动区时间他俩都在看这本书。还不时的有幼儿加入他们的队伍，一起翻看 自己带的图书。这是刘松源小朋友唯一一次看这么久的图书。