喷泉实验

专题:喷泉实验【教学目标】：知识与技能：1、让学生弄清喷泉产生的原理及常见的两种方式； 2、让学生掌握喷泉原理类型题目常见的考察方式及解题思路;过程与方法：1、通过启发引导，让学

(完整word版)喷泉实验 : 专题喷泉实验【教学目标】：知识与技能：1、让学生弄清喷泉产生的原理及常见的两种方式； 2、让学生掌握喷泉原理类型题目常见的考察方式及解题思路; 过程与方法：1、通过启发引导，让学生体会获取知识的体验 2、通过归纳总结，让学生对知识的理解、把握形成系统化情感态度与价值观：通过本节课的学习,提高学生的分析解决、问题的能力；体会复习过程中系统总结的重要性。【教学重点】：喷泉现象的原理及常见引发方式【教学难点】：喷泉实验的引发方式及拓展题型的解题思路【教学过程】: 【提问1】：如图，烧瓶中装满NH，胶头滴管中装入水，挤 3 压胶头滴管,打开弹簧夹，会有什么现象？为什么？【提问2】:现实生活中的喷泉原理是否与刚才的相同？一、喷泉现象产生的两种方式【总结板书】: 1、减小上部压强-—吸入式 2、增大下部压强--压入式实质：短时间内在导管上、下部产生明显的压强差(ρ>ρ)！下上二、吸入式喷泉【学生总结】：结合NH的喷泉实验，总结吸入式喷泉形成的内因、外因。 3 【总结板书】:1、内因:气体在吸收剂中要能快速大量的溶解或反应 “满”：气体要充满烧瓶,含空气越少越好 1