高中生物课程中渗透情感态度与价值观教育的研究的中期报告

高中生物课程中渗透情感态度与价值观教育的研究的中期报告引言：生物学是高中阶段重要的自然科学学科之一，渗透其中的情感态度与价值观教育对学生的道德素质和人文素养的培养具有重要的意义。针对此种情况，本研究从