古诗赏析小学作文

古诗赏析小学作文　一、合成比喻　数字入诗常表示比喻，使景物更加生动形象。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》），以潭水千尺之深比喻两人情谊之深。感情本是抽象无形的，拿它与千尺潭水作比，

古诗赏析小学作文 一、合成比喻 数字入诗常表示比喻，使景物更加生动形象。“桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》），以潭水千尺之 深比喻两人情谊之深。感情本是抽象无形的，拿它与千尺潭 水作比，就显得具体可感了。 二、组成夸张 “危楼高百尺，手可摘星辰”（《夜宿山寺》），以“百尺” 作虚指，形容山楼高峻、耸入云际的景象，这种高度上的夸 张，突出了山楼的高。“白发三千丈，缘愁似个长”（《秋 浦歌》），诗中的“三千丈”用了浪漫、夸张的手法抒发了诗 人心中的苦闷与忧愁。 三、形成对比 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（《早发白帝城》）， “千里”虚指由白帝城至江陵路途遥远，“一日”说明时间 很短，两者作悬殊对比，写出了舟行的迅速，同时也透露出 诗人遇赦东归时喜悦兴奋之情，快船快意，令人向往。