高职数字电子技术教学改革

高职数字电子技术教学改革一、教学模式改革高职的教学模式不能沿袭本科“理论―实践―再理论”的教学过程，要走“实践―理论―再实践”的过程，课堂上学生先动手操作，在操作的过程中产生问题，然后老师进行课堂讲授