五篇一年级学困生的辅导计划及措施

五篇一年级学困生的辅导方案及措施 五篇一年级学困生的辅导方案及措施 　　学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。树立“转化一个学困生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己