初中语文人教八年级下册（统编2023版）茅屋为秋风所破歌

茅屋为秋风所破歌杜甫教学目标：1、有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗的内容。2、培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。4、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。

茅屋为秋风所破歌 杜甫 教学目标： 、有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗的内容。 1 、培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。 2 、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。 3 、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。 4 教学重点： 、朗读品味诗歌描绘的意境，体会忧国忧民的情怀。 1 、理解本诗所体现的作者的思想感情。 2 教学难点： 、对重点词句的赏析理解。 1 、理解本诗所体现的作者的思想感情。 2 教法学法： 诵读讨论，师生互动，共同探究。 教学过程： 一、导读一激趣 、导语 1 （出示这几间茅草屋，虽然简陋，却曾经牵系着诗人杜甫的家庭冷暖；这几间茅草屋，虽然简陋，诗 人 PPT） 却在这里写出了流传千古，震撼人心的诗篇。有人这样评价他：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 、背景 2 安史之乱期间，诗人四处漂泊。公元年春天，杜甫求亲告友，费尽周折，好不容易在成都浣花溪畔盖起 了这 760 座茅屋，暂时结束了辗转飘零的流浪生活，总算有了一个栖身之所。但是，老天好象故意要跟他作对似的, 到了八月， 一阵秋风掀去了屋顶上的茅草，大雨淋漓而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的不 朽之作一一《茅 屋为秋风所破歌》。 “为……所”，被。“歌。即“歌行体”，本是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、 格 律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言，富于变化。