以整体护理为中心的内科护理教学改革论文

以整体护理为中心的内科护理教学改革论文 　　随着现代护理模式不断改革，内科整体护理得到了迅速的开展，同时也给护理教育带来了新的挑战，目前护理教学关注的热点是如何提高护士学生的整体护理水平，到达内科护理

以整体护理为中心的内科护理教学改革论文 随着现代护理模式不断改革，内科整体护理得到了迅速的开 展，同时也给护理教育带来了新的挑战，目前护理教学关注的热点 是如何提高护士学生的整体护理水平，到达内科护理教学的目的。 内科护理学涉及的范围较广，要求学生掌握大量的知识，本文详细 分析了以整体护理为中心的内科护理教学改革策略。 内科护理学在临床护理学理论与实践中具有重要意义，其内容 丰富，只是整体性较强。但是，根据学生反映与教学调查结果，现 如今的内科护理教学仍然存在许多问题。内科护理学是一项理论知 识体系比较复杂的科学，学生每天需要接收的知识量较多，导致学 生难以及时理解并消化教师所传授的知识，学生感到学习压力宏 大，无法建立学习上的自信；此外，内科护理理论知识教学与实践 教学之间差距过大，导致学生无法合理将课堂上吸收到的知识运用 到实践中，教师缺少详细案例的分析，学生无法适应真实内科护理 的环境；教师与学生之间缺少适宜的互动’缺乏交流，课堂教学中 学生积极性欠缺，参与课堂的程度不高，导致课堂教学显得毫无乐 趣；最后一点就是关于学生的操作实践安排。学生实践操练时机 少，无法深入理解内科护理精华。 2.1理论教学改革策略 理论教学方面的改革主要在于教学方式的改变，以足够实用为 核心思想，教师利用整体护理病案对学生进展对话式情境教学。改 变以往的教学模式，对话式情景教学通过生动形象且真实的案例创 造了学生心中的疑问，引起学生的好奇心与求知欲，激发了学生的 学习热情。教师在课前精心准备一份完好的病历资料，上课时通过 多媒表达代教学设备展示给学生看，学生观看完毕之后，教师模拟