四年级数学公开课教案之学生主体性教育思考

近年来，学生主体性教育越来越被重视。在教育教学中，教育者在很大程度上扮演着导师的角色，而学生也不再是被动的学习者，他们应该成为学习的主体，发挥主动性和创造性。在四年级数学公开课中，如何引导学生积极主动