地方高校专业类基层教学组织建设研究——以计算机基础教研室对标建设为例

地方高校专业类基层教学组织建设研究——以计算机基础教研室对标建设为例随着我国经济社会的快速发展，高科技产业的快速崛起，计算机技术的应用日趋广泛，计算机专业已成为高校中备受青睐的专业。然而，在地方高校中

—— 地方高校专业类基层教学组织建设研究以计算机基础 教研室对标建设为例 随着我国经济社会的快速发展，高科技产业的快速崛起，计算机技术的应用日趋广 泛，计算机专业已成为高校中备受青睐的专业。然而，在地方高校中，由于各种原 因，计算机基础教学的质量和水平不尽如人意。因此，加强基层教学组织建设，提升 计算机基础教学的质量和水平，对于提高地方高校的整体教学水平，促进地方经济发 展，具有重要意义。 一、基层教学组织建设的意义 地方高校是地方经济发展的重要支撑。然而，由于其办学条件和办学水平等方面的差 距，其教学质量和水平往往不及一些名校。基层教学组织建设是解决这个问题的有效 途径之一。因为，只有在基层教学组织建设夯实了基础，提高了教学质量和水平，才 能够为提高学校整体教学水平做出贡献。 二、计算机基础教学组织的不足 计算机基础教学作为计算机专业的基础，其教学质量和水平的好坏，直接决定了学生 的计算机专业学习和发展。然而，在地方高校，计算机基础教学的组织不够完善，出 现了一些问题： 1、教材和教案的缺乏 一些地方高校对于计算机基础教学的重视程度不够，教材和教案的准备工作不够充 分。教师往往需要自己编写教材和教案，这导致教案和教材的水平参差不齐，甚至存 在错误。这对学生的学习有着较大的影响。 2、教师教学水平参差不齐 在地方高校中，计算机基础教学的教师大多从事计算机专业多年，但并不是所有教师 的教学水平都能达到理想的状态。一些教师授课方法单一，缺乏足够的创新与启发 性。这样，会使得教育质量与教育资源的浪费问题更加突出。 3、教学条件落后 地方高校的经济条件有限，计算机设备及其软件还较为滞后。对于计算机基础课程的 教学而言，硬件和软件条件的不足，往往会使得学生的学习进度受到限制。