用抓关键句的方法阅读文章(粤教版高三教学论文)

用抓关键句的方法阅读文章(粤教版高三教学论文) 用抓关键句的方法阅读文章(粤教版高三教学论文) 摘要：信息社会的高速开展，在丰富人们视野的同时，也在冲击着一些传统的认知模式，书本与我们生活日行渐远。在

用抓关键句的方法阅读文章(粤教版高三教学论文) 用抓关键句的方法阅读文章(粤教版高三教学论文) 摘要：信息社会的高速开展，在丰富人们视野的同时，也在冲击着 一些传统的认知模式，书本与我们生活日行渐远。在对高一年级某 班学生关于阅读的调查中显示，有良好阅读习惯的学生可谓凤毛麟 角。阅读习惯的流失，使语文课堂教学成无源之水、无根之木。在 高一阶段引导学生养成良好的阅读习惯，不仅提高学生阅读能力， 更是养成终身阅读的起始。在阅读习惯养成之前，困扰学生原因之 一就是对文本意思的理解。如何促使学生走进作者，明白作者的情 感价值在载体上呈现流程，以此提高学生现代文阅读的分析能力， 方法众多，本文以教材为载体，结合必修4课本中两篇文章，浅析 通过抓文章关键句分析文章的这一技巧，缓解学生理解中的畏难情 绪，在课堂教学中潜移默化的培养学生的阅读习惯。 关键词：现代文阅读关键句子解析文本 正文：阅读是读者与文本作者的心灵对话，基于这样一种认识，阅 读教学的主要任务就是设法缩短作者与学生之间的间隔，使学生对 作品发生兴趣，产生阅读与对话的欲望。同时帮助学生寻找与作者 进展心灵沟通的渠道和方式，形成自己对作品创造性的阐释，最终 到达知识的传递与精神的升华。作者以文本为载体表达自我意识， 读者的阅读立足于文本，这不容置疑。作为学生主要阅读资料是教 材，对教材学习多为精读，在精读学习中，第一步往往是树立文本 构造意识。对文章中关键语句“尤为注意”，对构造梳理帮助很 大。 现代文中一些“关键句子”：一般包括提醒文章中心、主旨、观点 和情感的语句；在构造层次上有重要作用的语句；内涵丰富的语句