小学普通话推广意义

小学普通话推广意义 　汉语拼音是学习的主要工具，也是根底，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。下面是为大家的小学普通话推广意义，欢送大家阅读参考。 　汉语拼音

小学普通话推广意义 汉语拼音是学习的主要工具，也是根底，只要能掌握并熟练运 用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。下 面是为大家的小学普通话推广意义，欢送大家阅读参考。 汉语拼音是学习普通话的主要工具，也是根底，只要能掌握并 熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确 性。所以，从一年级学拼音起，就要让学生学会正确发音，正确标 调，牢固掌握。要想创造一个良好的学习普通话的气氛，这就要求 所有教师和学生课上必须说普通话，写标准字，课间交流时，也要 尽量说普通话，逐渐实现地方语言向普通话的过渡。另外，还要充 分利用班队会、宣传栏、黑板报等在校园内宣传有关文件、口号， 张贴各种推广普通话的宣传标语，宣传画等，以多种形式来广泛宣 传普通话的意义所在，大造舆论气氛，引起全校师生的高度重视， 增强学生说普通话的自觉性和积极性。 首先，在课上要渗透普通话知识，教师要教给学生说的方法， 及时指正学生说不标准普通话的现象。比方有的学生把氛(fēn)围错 说为氛(fèn)围，友谊(yì)错说为友谊(yí)，矩(jǔ)形错说为矩(jù) 形等，要及时发现及时改正。其次是发挥典范示范的作用，在班级 推出一批典范学生，发挥他们的示范以及小老师的作用，帮助带动 其他学生，还有就是发动学生收听播送新闻、录音带等，广泛学 习，逐渐改良，提高自己的普通话水平。课上还要积极利用课堂的 有效时机，说好普通话。比方，读课文就是很好的例子。读课文是 学生讲普通话的开始，学生们是从读课文开始说普通话的，所以要 从这里开始。平时说话不用普通话的学生，读课文的时候也会用普 通话去读。所以一定要学生读好课文，用标准的普通话去读，帮助