《窗前的气球》教学设计（第二课时）

《窗前的气球》教学设计（第二课时）教学目标巩固复习生字词语。准确、流利地朗读课文、有感情地读出科利亚生病时的孤独与看到气球后高 兴的心情，体会同学之间的真挚情意。懂得珍惜友情。教学重点与难点抓住科利亚

《窗前的气球》教学设计（第二课时） 教学目标 1. 巩固复习生字词语。 2. 准确、流利地朗读课文、有感情地读出科利亚生病时的孤独与看到气球后高 兴的 心情，体会同学之间的真挚情意。 3. 懂得珍惜友情。 教学重点与难点 抓住科利亚内心情感的变化品读课文，体会同学之间的真情。 教学准备 实物气球、多媒体课件、词语卡片。 教学过程 一、激趣导入 1. 今天老师为大家带来了一件礼物，（出示实物气球）。 你还在什么时候，什么地方见过气球呢？ 2. 是呀，在生活中，气球总是能够给人们带来欢乐。有一个特别的气球，它 居然 能协助人治病。这是怎么回事呢？读了这个故事你就知道了。 3. 板书课题： 4. 生齐读课题。 二、复习生词 1. 昨天，我们已经学会了生字词语，看，它们又乘着气球来到我们身边，先 来和 它们打打招呼吧。（课件出示含有生字的词语）学生认读。 2. 这些词语朋友们已经飞走了，只留下了这些生字宝宝，我们来热情地呼唤 它们 的名字吧！（课件出示本课的生字） 三、走进文本