精编师范专业认证生成性教学改革研究

师范专业认证生成性教学改革研究摘要：基于多元、共生、对话与交流为特点的生成性教学改革在我国已进入攻坚克难的关键期。在这一时期仅凭内在的调整、转换显然是不够的，还需要强大的外力给予支持与保障。即将全面展