利用交互智能课件促进学生“观念建构”的教学探究中期报告

利用交互智能课件促进学生“观念建构”的教学探究中期报告中期报告1. 研究目的和意义本研究旨在探究交互智能课件在促进学生“观念建构”方面的教学应用，并分析其对学生学业成绩和态度的影响。 “观念建构”是指