培农村小学班主任培训[修改版]

第一篇：培农村小学班主任培训“省培”农村小学班主任培训 新郑一班班级 （第八期） 不要“半瓶子水心理”，要谦虚认真搞研修 啥是半瓶子水心理？就是越有实力，肚子里有东西的人越低调越沉稳。通常拿不住自己觉

第一篇：培农村小学班主任培训 “” 省培农村小学班主任培训 新郑一班班级 （第八期） “” 不要半瓶子水心理，要谦虚认真搞研修 啥是半瓶子水心理？就是越有实力，肚子里有东西的人越低调越沉稳。通常拿不住自己觉得自己稍微 有点成就就到处乱显摆的人就是半瓶子。 “” 你只要深入进去，用心，就会有收获；觉得没用，实际上是半瓶水心理在作怪，可能自己还没有意识 到，赶快调节积极的情绪和心理。别纠结，行动起来，你会品尝到胜利果实的。 做学问只有摒弃浮躁，才能求得真经，做教师也是在做研究、做学问，只有潜下心来，静下心去，和 “”“” 自己的心灵对话，用自己的思想和灵魂去学习、教学，才能真切自然，以情感人。 “”“” 读书、学习和教学中经常会产生一些一闪念的想法，如何把这些碎思保存下来并加工成教育随笔和 “”“” 教学反思呢？用记录与分享的方法，才有可能体验到了及时和精炼，集腋成裘。 …… 有记录读书读人心得收获的；有记录课堂教学感悟的；有记录班主任生活感悟的 每一次记录都应是自己思想的真情流露，每一篇研修日志都应是一个思考的增长点，只有时时刻刻的 反思自己，只有日积月累的自我内省，才能提高自己进行教学反思的意识，培养自己进行教学反思的能力。 “” 教学反思不为功利，而是思考自我的需要，潜下心来做真反思。 作者：安东霞（新郑市办事处新烟街小学） 我班里一个叫左连浩的男生，平时抑郁寡言，课堂上总是沉闷无语，低垂双眼，学习成绩也一直在中 下游徘徊，天天忧心忡忡的样子，对未来感到茫然而无信心。他几乎不与其他学生说话，后来发展到，他 一说话，就有男生过来拍他的头说：你怎么还说话了？从此，他就更不说话了，也不再与人交往，下了课 也多是缩在自己的座位里不出来。 产生原因： 1 、家庭因素：其父望子成龙心切，对孩子要求过严，一有错误或成绩不如意，就言语贬低，常是动辄 打骂。其母没有文化，又忙于生计，忽略了孩子心理上的变化。孩子不能得到温馨的父爱和母爱，没有从 “” 父母那里得到正确的评价，总是认为自己是个笨孩子，一辈子也挣不出饭吃，会是父母的累赘。家长对子 “” 女的期望值过高，加上错误的家教策略和代沟，使得生活中的某些方面对孩子的心理影响很大。 2 、生理因素：孩子年龄小，因父亲教育方法不当，使得孩子产生了恐惧感，和自感不如别人的严重的 自卑感；不知情的老师过于严厉的批评，同学们投来的不理解的目光，使他表现为情绪忧伤，孤僻，畏缩，