公共教育学背景下资格考试改革探讨

公共教育学背景下资格考试改革探讨 1改革背景下对教育学教学提出的新思考 教学目标突出实践导向。改革后新大纲突出专业导向、能力导向、实践导，全国统考增加了教育实践能力测试，考核申请者教学实