小学数学“数与运算”单元整体教学实践之三位数乘两位数

小学数学“数与运算”单元整体教学实践之三位数乘两位数备课的“碎片化”导致教学的“碎片化”，这样会使学生孤立地学习一个个知识点，同一领域、同一单元的知识学习所得互不相关，这种零散的、碎片化的知识没有在学