部编人教版小学四年级语文上册《习作 写观察日记》教案

习作：写观察日记 【教学目标】 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学重点】 能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 【教学难点】

习作：写观察日记 【教学目标】 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学重点】 能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 【教学难点】 能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 【课前准备】 课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学过程】 一、创设情境，轻松导入 引导学生观看植物生长的动态图，说一说自己有什么感受。（依次出 （出示课件） 1. 2-5 示仙人球开花过程、大豆生长过程、蘑菇生长过程的动态图片，指名学生自由交流自己的感 受。） 引入话题，教师适时板书课题。 （出示课件） 2. 6 （设计意图：直击主题，简单明了地让学生明白本节课的内容。） 二、审题指导 （出示课件） 7-10 引导学生阅读教材第一部分，明确本次习作任务：进行连续观察，用观察日记记录自 1. 己的收获。 引导学生阅读教材第二部分四位学习伙伴的话，了解他们连续观察的对象，参考选题。 2. 引导学生阅读教材第三部分，了解写作要求。明确日记的主要内容：记录观察对象的 3. 变化，可以写下观察的过程、观察者的想法和心情，鼓励学生附上图画或照片，让日记的内 容更加丰富。 （设计意图：引导学生审题，培养学生在写作中养成审题的好习惯，让他们有所思、有 所想。）