因数和倍数对比教学设计

因数和倍数对比教学设计 教学目标 通过对比学习，加深因数和倍数意义的理解，通过在意义、找的方法以及计数等几个方面对比，进一步理清因数与倍数的区别于联系，准确把握因数与倍数。 教学

因数和倍数对比教学设计 教学目标 通过对比学习，加深因数和倍数意义的理解，通过在意 义、找的方法以及计数等几个方面对比，进一步理清因数与 倍数的区别于联系，准确把握因数与倍数。 教学重点：因数与倍数的对比。 教学难点：用准确语言表达。 教学准备：实物投影 教学活动 （一）基础训练 【口答】 下面的说法对码？如果不对，请改正。 （1）324=8，所以42是倍数，4是因数