小中大班幼儿年龄特点

小班幼儿主要年龄特点小班(3岁—4岁)得孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,她们不免带有一些婴儿得“痕迹”;另一方面,由于身心发展迅速,她们又开始具有幼儿期得显著特点。因此,小班幼儿得年龄特征十分突出。

小班幼儿主要年龄特点 小班(3岁—4岁)得孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,她们不免带有一些婴儿得“痕迹”;另一方面,由于身心 发展迅速,她们又开始具有幼儿期得显著特点。因此,小班幼儿得年龄特征十分突出。 (一)动作发展快 小班幼儿处于身体迅速发展得时期,而动作发展又就是其重要标志。她们身体与手得动作已经比较自如,可以掌握 各种粗动作与一些精细动作。由于动作发展得需要,小班孩子特别好动。由于骨骼肌肉得发展与大脑调节控制能力得 不断增强,在小班这一年中孩子动作得进步非常快。 3岁幼儿在动作发展方面已经表现出明显得个体差异。我们发现,这些差异与她们得先天身体素质、性别、个性 及早期教养环境有关。 (二)认识靠行动 幼儿动作得发展不仅对她们得身体发育,而且对她们得思维发展都有重要得价值。刚刚走过婴儿期得3岁幼儿,正 处于直觉行动到具体形象思维得过渡阶段,她们得认识很大程度上要依赖行动。 同时,3岁幼儿得口语表达与人际交往能力与中班、大班相比还较差,她们也常常通过自己得行动表达需求。 (三)情绪作用大 情绪对3岁幼儿得支配作用很大。她们容易激动,而且激动起来就难以控制。她们对成人表现出强烈得依恋,初次 离开父母,会表现得极为不安。小班幼儿不仅依恋成人,而且伙伴之间得交往对她们得情绪也有很大影响。她们得认识 主要受外界事物与自己得情绪支配,她们得许多活动也都就是“情绪化”得。 (四)爱模仿 爱模仿,三岁幼儿突出得年龄特征。她们喜欢模仿老师、家长与伙伴。小班幼儿正就是在模仿中学习、成长得。 模仿可以成为她们得学习动机,也可以成为她们学习她人经验得过程。幼儿得模仿并不就是消极被动得临摹,她们在模 仿中同样一有创造,有自己个性与情感得表达。 (五)常把假想当真实 幼儿常把自己假想得事情当作真实得事情,就是她们想象夸张性得表现。成人不理解幼儿得这一特点,往往误认为 她们在“说谎”。幼儿喜欢游戏,就就是因为她们沉迷于想象得情景,把自己真得当成了游戏中得角色。这一特点在3、 4岁得幼儿身上十分突出。 (六)常把动物或物体也当作人 幼儿常常把动物也当成人,甚至觉得没有生命得物体也会说、会动、会想,就是她们得同类。她们常与“娃娃”说 话,跟小椅子“再见”,这就是幼儿思维“拟人性”特点体现。正因如此,3、4岁得幼儿喜爱童话故事,自己也常生活 在童话世界之中。 (七)产生了美术表现得愿望 3岁左右得儿童,美术能力得发展由涂鸦期进入到象征期。她们 产生了美术表现得意愿,会把线条、图形加以简单地组合来表现事物得大致特征,但就是她们能表达得图形很少,