生物心得之高中生物新课程教材的分析与教学策略初探

生物论文之高中生物新课程教材的分析与教学策略初探 　　武汉十一中　李炜　　摘  要：随着新课程改革在中学的全面推开，如何能使自己正确的把握新课程教材的教育精　　神，并在自己的教育教学过程中充分的体现出

生物论文之高中生物新课程教材的分析与教学策略初探 武汉十一中 李炜 摘要：随着新课程改革在中学的全面推开，如何能使自己正 确的把握新课程教材的教育精 神，并在自己的教育教学过程中充分的体现出课改理念，这是 每位教师所必须面对 的问题，因此认真吃透新课程教材所表现出的每个教育思想与 观念显得尤为重要。 这里通过对高中生物新教材的分析，从教材特点、模块价值、 能力要求、与教学应 对进行了科学的分析与探讨，旨在为高中教师解读新教材的思 想精髓提供参考。 关键词：生物新课程教材 分析 教学策略 一、实施生物新课程的背景 生物课程是高中阶段重要的科学课程，在当代科学技术领域中， 生物科学和技术的发展尤为迅速，成果显著，影响广远，如DNA分子结 构和功能的揭示，体细胞克隆哺乳动物技术的突破，人类基因组计划的 实施，干细胞研究的进展，脑科学的深入发展，生物工程产业的兴起等，