人教版小学三年级语文下册：教学工作总结

三年级语文下学期教学工作总结 时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一学期的工作即将结束。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过

三年级语文下学期教学工作总结 时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一学期的工作即将结束。这一学期，虽 然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让 明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结。 一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也 不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生 养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等 实际情况，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学 习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生， 不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好 的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都 有一定改观，书写较上学期进步了不少。 有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与 到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到了一定的提高。 二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。 我班的语文成绩不是很好，高的很高，但少；低的不能及格，特别是谷萧 合、李卓阳、韦笑毅等几位学生，成绩简直是令人伤心。为了促使每一位学生能 在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养 优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍， 增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅 导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的 学习兴趣，提高他们的学习成绩。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。