学生受挫案例设计

学生的挫折教育案例 案例：小林是在家倍受疼爱的小男孩，只因要吃几粒进口糖，而堂姐则让他留几粒给父母吃，于是就觉得大受打击，而上吊自杀。小丽因在校被老师批评了几句，而跳楼自杀。这一桩桩，一件件触目

学生的挫折教育案例 案例： 小林是在家倍受疼爱的小男孩，只因要吃几粒进口糖，而堂姐则 让他留几粒给父母吃，于是就觉得大受打击，而上吊自杀。小丽因在校被老 师批评了几句，而跳楼自杀。这一桩桩，一件件触目惊心的血的教训，不得 不令我引起了这样的思考：这些孩子的心灵是否太脆弱了？一些小事尚且如 此，假使他们长大后，遇到更大的挫折，又会如何？而造成他们这样的原因 究竟又是什么？其原因和父母在家的疼爱，和老师在校的庇护是否又有某些 联系呢？我们这些园丁们是否应该在给予孩子们关怀、表扬的同时，还应该 对我们的孩子们进行一些耐挫折的教育。 一、进行耐挫折教育的必要性和重要性 人生总是充满理想和希望的，而要实现理想和希望，则总难免碰到困难 和障碍。人克服了困难，便有成功的愉快和满足。反之，就产生挫折感。对 挫折所作的反应因人而异，有人颓废沮丧，有人则百折不挠，心理学家称这 种承受能力为耐受力。耐受力的形成和人成长的环境有很大的关系。现代物 质生活的舒适安逸、家长的过度保护以及学校疏于这方面的教育，造成了青 少年耐受力较差，经不起挫折，吃不了苦头，受不了委屈，这是因为很少遭 受挫折的孩子长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。 鉴于此，近年来一种旨在提高孩子对挫折的心理承受力的教育已兴起。 随着社会的不断发展，孩子将会面临着更为激烈的竞争环境，在他们的 成长道路上必将会遇到更多的障碍，因此，为使我们的下一代在未来的竞争 中成为不畏艰难困苦，能够经受挫折，我们必须从现在做起，让孩子走出温 室，经受艰苦生活的磨练。 二、进行挫折教育的方法和途径 少年儿童理性思维能力较弱，具体的、直观的、身边的事物容易引发他 们的兴趣，触发联想。进行耐挫折教育，如果一味地讲道理、列条条，很难 收到实效。 1、 必须使学生从“挫折中悟挫折”，多利用现实生活中的、身边发生的 挫折事件，不失时进行教育。例如前两年我国遭受洪涝灾害后，在结合学校 的一日捐活动的同时，我不失时机地向学生进行了教育，让学生懂得了即使 面对困难，只要自己能正视它，终有解决的办法。 还有，每当班中要进行班干部选举时，班干部的上下变动总会较大，有 些班干部总会因未被选上，而导致心理失衡。针对这一情况，我会在班干部 选举之前，抓住时机，在班中开展“假如我落选”等小型讨论，这样，就可 以防患于未然了。 2．在各种主题活动及日常生活中磨练。 （1）结合学校活动，加强教育。学校的活动丰富多彩，班主任应善于发