部编版三年级语文上册《秋天的雨》教学教案

【创新教案】《秋天的雨》教学设计【教学设想】1.《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，激发学生的