电影观后感作文1000字南平红荔观后感
电影观后感作文1000字南平红荔观后感电影观后感作文1000字南平红荔观后感 关于青少年犯罪的电影里,或许还很多人还记得上个世纪八十年代播放的一部名为《少年犯》的电影,这是一部描绘少年犯罪份子在学校
电影观后感作文1000字南平红荔观后感 电影观后感作文1000字南平红荔观后感 关于青少年犯罪的电影里,或许还很多人还记得上个世纪八十 年代播放的一部名为《少年犯》的电影,这是一部描绘少年犯罪份 子在学校般的监狱生活中,在“教育、感化、改造”的政策指导下 走上正路的故事。影片《少年犯》还采用监狱实景拍摄,选了十八 名犯罪少年做演员,以纪实风格的写实主义手法逼真地再现了少年 犯服刑、改造的生活,提醒了少年犯罪的家庭和社会根源。 而今,根据福建省南平市延平区人民法院少年审讯庭庭长詹红 荔为原形改编创作的影片《南平红荔》,是用电影艺术的手法,以 主人公詹红荔用心探究理论未成年人轻罪记录封存制度为主线,生 动地再现了詹红荔同志对失足少年倾注母亲般的真情大爱。 但无论是《少年犯》还是《南平红荔》,对于影片表现的青少 年问题、成年人的职责乃至于整个社会,一个避之惟恐不及的地 方,浓缩了多少人生的严峻。影片无疑宣传了法制的尊严,却丝毫 不去图解法制的详细条目;而在至力于开掘社会主义法制的人道资 料,从法与情、罪与爱的矛盾和统一中组接成电影蒙太奇,使得电 影镜头里有了X光的透视了,让观众从理智和情感的交融中去感悟 法制的必要。这一点是一种深层次的。 对青少年的成长教育和预防青少年犯罪,犹如电影《南平红 荔》里面所呈现出来的独特个性和鲜明特色,就是这部影片的艺术 风格,它充分表达着创作者的艺术感觉和审美兴趣。影片分别以何 刚、李成龙、方超三个失足少年为线索,他们的不同命运构成了影 片的核心故事。倘假设是在现实生活中,青少年自身存在的普遍生 理、心理特点(如机体需要增多、性早熟,和心理不成熟、容易感情

