《漏》-经典教学设计教案

课题《漏》学习目 标.认识“婆、洋”等7个生字，读准多音字 “哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。.默读课文，说出自己觉得的最有意思的内 容。.分角色朗读i果文，体会故事

课题 《漏》 能认识“婆、洋”等个生字，能读准多音 L7 1 .认识“婆、洋”等个生字，读准多音字 7 字“哩、旋”，会写“漏、喂”等个字，会 13 “哩、旋”，会写“漏、喂”等个字，会 13 写“里屋、莫非”等个词语. 7 达成 学习目 写“里屋、莫非”等个词语。 7 .能说出自己觉得的最有意思的内容。 2 Wr 标 2 .默读课文，说出自己觉得的最有意思的内容。 ,能生动地分角色朗读课文。 3 3 .分角色朗读果文，体会故事的趣味。 i .能借助提示详细更述故事，有声有色，吸引 4 4 .借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。 人。 思政点：借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。 先行组织：创设情境，引起兴趣你知道哪些民间故事？ 活动：学生交流听过的民间故事。 a 任务与活动（做什么、怎么做）嵌入/（做到什么程度） 活动默读课文，用自己的话概括故事的主要内容。 任务一：理清课文主要内容 1: 设计意图：在读通课文的基油上,对深夫有一个大致的印拿,为学生说流是故乖内容提供学习支架。 活动小组交流故事中有意思的地方，并说出自己的理由。 设计意图：通过交流“靛有意思”的内容,体会故事的曲味, 2： 为后续复述故事作准备。 活动找出课文中描写老虎和贼心理活动的语句，画下来。 任务二：体会人物的心理活动 1：