《漏》-经典教学设计教案

课题《漏》学习目 标.认识“婆、洋”等7个生字,读准多音字 “哩、旋”,会写“漏、喂”等13个字,会写“里屋、莫非”等7个词语。.默读课文,说出自己觉得的最有意思的内 容。.分角色朗读i果文,体会故事

课题 《漏》 能认识“婆、洋”等个生字,能读准多音 L7 1 .认识“婆、洋”等个生字,读准多音字 7 字“哩、旋”,会写“漏、喂”等个字,会 13 “哩、旋”,会写“漏、喂”等个字,会 13 写“里屋、莫非”等个词语. 7 达成 学习目 写“里屋、莫非”等个词语。 7 .能说出自己觉得的最有意思的内容。 2 Wr 标 2 .默读课文,说出自己觉得的最有意思的内容。 ,能生动地分角色朗读课文。 3 3 .分角色朗读果文,体会故事的趣味。 i .能借助提示详细更述故事,有声有色,吸引 4 4 .借助提示,按照事情的发展顺序复述故事。 人。 思政点:借助提示,按照事情的发展顺序复述故事。 先行组织:创设情境,引起兴趣你知道哪些民间故事? 活动:学生交流听过的民间故事。 a 任务与活动(做什么、怎么做)嵌入/(做到什么程度) 活动默读课文,用自己的话概括故事的主要内容。 任务一:理清课文主要内容 1: 设计意图:在读通课文的基油上,对深夫有一个大致的印拿,为学生说流是故乖内容提供学习支架。 活动小组交流故事中有意思的地方,并说出自己的理由。 设计意图:通过交流“靛有意思”的内容,体会故事的曲味, 2: 为后续复述故事作准备。 活动找出课文中描写老虎和贼心理活动的语句,画下来。 任务二:体会人物的心理活动 1:

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