21.《大自然的声音》教学设计[2]

21.《大自然的声音》教学设计第一课时【课时目的】1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字,认识多音字“呢”。理解拟声词的不同构造，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。（

21.《大自然的声音》教学设计 第一课时 【课时目的】 1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13 个生字,认识多音字“呢”。理解拟声词的不同构造，引导学生 （精品文档请下载） 通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。 2。初读课文，理清文章的层次。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、激趣导入，引入课题.。 1。课件出示：播放一些自然界的声音。同学们，你们听到 了什么？（学生自由发言） 2。老师导语：大自然是我们永远的家园，也是永久的智者。 今天，让我们一起走进自然，理解感悟大自然。这节课我们一起 来学习一篇新的课文，通过这篇课文我们来感受大自然的声音。 （精品文档请下载） （板书课题，学生齐读课题） 二、自主合作，学习生字. 1。要求：自己试着读读课文,划出生字新词，用以前学过的 方法解决。 2。老师巡视交流情况。 3。检查字词：（课件出示) 美妙演奏手风琴感受冲动乐器虫鸣翻动歌 曲 拂过温顺狂风合奏宏伟乐曲 威力打击热闹窗户雨滴会聚小溪轻快漫步