小学教师的教研工作计划

小学教师的教研工作计划 　　坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法

小学教师的教研工作计划 坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向 全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展； 坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教 法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积极开展课 程改革研究；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提 高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学 生在各方面有较大发展。建立、健全备课、上课、课后辅导、作业 批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理 及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科 学、规范。尤其抓好备课、作业大检查，期中期末考务、考风、考 后分析，示范课、随堂课、推门课、复习课等常规工作，提倡教学 活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习 惯”。 （一）教师培训目标 分层次，突出重点，抓好教师培训工作。继续做好青年教师的 培养工作。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认 识，提升教师教科研能力。积极推荐优秀教师参加市、县、镇级骨 干教师和学科带头人评选，全力推荐和支持青年教师参加省、市、 县、镇级课堂教学评优大赛。 （二）教学管理目标 以课堂教学实效性为前提，狠抓教学常规管理，严格执行课程 计划，开全课程、开足课时，确保教学工作的每个环节规范化、科 学化。 （三）教研科研目标