《掌声》教学设计(15篇)

《掌声》教学设计(15篇) 《掌声》教学设计1　　【设计理念】　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和