教师小课题研究报告.doc

教师小课题研究报告XX市基础教育小课题研究结题报告立项号XXXKT-XXSX151课题名称小学数学课堂教学中创设情境的实践研究负责人侯凤丽所在单位西安市莲湖区行知小学结题报告关键词

教师小课题研究报告 XX市基础教育小课题研究结题报告 立项号 XXXKT-XXSX151 课题名称 小学数学课堂教学中创设情境的实践研究 负责人 侯凤丽 所在单位 西安市莲湖区行知小学 结题报告 关键词 创设情境创造性使用课本情境创设情境的策略教学效 率 结题 报告 摘要 学生喜欢老师在课堂上创设情境，认为创设情境很重 要不是浪费课堂时间。对于课本中的情境有些喜欢，有些 不喜欢。当熟悉的生活情境和感兴趣的事物在课堂再现 塑 脐 时，觉得很有趣。对此 课题组教师先研究学生， 钻研教 脱 椰 材，思考创设有效 的教学情境，进行课堂实 践、反思、总 擅 艰 结。认为要 提高课堂教学效率就要创 造性的使用课本情 蛾 遇 辐 境：1 、变静态情境为动态情境 。2、巧用身边的情境。 缉 冒 3、巧设问题情境。4、 巧用故事链接情境。最终 形成课堂 答 栈 中创设情境的策 略：1、在新课引入时， 创设情境。2、在 倦 哎 舟 新知探 究中，创设情境。3、在 知识应用中，创设情境。 予 澈 经过课题组全体教师扎实 研究，教师们的科研意识 有所增 帐 伸 强，理论水平有所 提高，学生的学习兴趣有 所增强，课堂 钮 泽 教学效率提 高了，学生认为上数学课 是快乐的。 结题报告 沛 一、 课题背景及界定 貉 1、课题 研究背景 采 增 一个好的情 境可以调动学生已有的经 验，在兴趣的驱