基于“过程导向的合作式”的MTI学生元认知能力培养研究的开题报告

基于“过程导向的合作式”的MTI学生元认知能力培养研究的开题报告一、研究背景和意义元认知能力是指一个人对自己的认知以及思维过程的控制和检测能力，包括自我反思能力、自我监控能力、学习目标制定和执行能力等