幼儿园大班《调皮的风》科学教案（16篇）

幼儿园大班《调皮的风》科学教案（16篇） 设计意图  我们都知道风是看不见的，它相对抽象但又能感觉得到的，而《纲要》中指出，幼儿科学活动重在引导幼儿对身边常见的现象产生兴趣和探究的欲望。