一个化学教师教育叙事故事

一个化学教师的教育叙事故事“花的事业是甜蜜的，果的事业是难得的，让我干叶的事业吧，由于它老是谦逊地低垂着它的绿荫。”——泰戈尔。带着对叶的事业执着地追乞降神往，四年前，我无怨无悔地选择了教师这一职

一个化学教师教育叙事故事 一个化学教师的教育叙事故事 “花的事业是甜蜜的，果的事业是难得的，让我干叶的事业吧，由于它老是谦逊地低垂着 它的绿荫。”——泰戈尔。带着对叶的事业执着地追乞降神往，四年前，我无怨无悔地选择了 教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我素来把“全部为了孩子，为了孩 子全部，为了全部孩子。”看作我从教的最高准则，为了他们我情愿奉献出自己无私的爱。 记得刚站在三尺讲台上时，面对无数双希望求知的眼睛，内心充满了激动和欢欣。望着比我还 高的孩子们，还有些许的担忧和忐忑，我终于实现儿时梦想了，可是我能胜任吗 在我教书生涯的最先一段时间，气愤成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没 完成作业这些都会引起我的气愤。我会在课堂上大声训诫犯错的学生，只由于感觉这样做会在 全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有如何的感觉，也忽视了相同坐在教室中其余的那 些满怀希望等老师解说新内容的学 生 。 经 过 一 段 时 间 ， 我 固 然 能 控 制 住 课 堂 上 的 纪 律 ， 可 总 感 觉 课 堂 上 哪 里 不 对 劲 。 感觉着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的安静，我开始考虑。 固然我是80后，可我们的老师大多是严肃的，让人敬畏。专心回味过去的修业生涯，最让我难 忘的老师是我初中的女老师。她举止高雅，不爱气愤，爱学生所以我很喜爱她。曾几何时，我 是那样的梦想成为一名教师，一曲《长大后我就成了你》让人潸然泪下。她不就是我奋斗的目 标吗为什么我此刻要分道扬镳 作为一名中学老师，必然要有爱心和耐心。有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇 休息，无暇娱乐，甚至逛街购物都挤不出时间；尽管教育孩子十分操心，并且操碎了心，有时 让你啼笑皆非，有时让你气得发疯，但你必然忍受、忍受、再忍受。静下心来，想想，他们才 是个不懂事的孩子，就不用大动怒火，全部海不扬波，全部都会瓜熟蒂落。 一天，我在学习新课标时，感悟到课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，才理 解是我严格的目光切断了学生的思想，是我冰冷的容貌熄灭了学生心中的热忱。如何激活我的 课堂，让学生们能在欢欣的氛围中学习呢我坠入了深思。美国教育心理学家曾总结：“假如孩 子生活在责备中，他便学会训诫。 假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗。假如孩子生活在惧怕中，他便会内心不安。假如孩子 生活在激励中，他便学会自信。假如孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会喜爱他人。假如孩 子生活在安全中，他便学会相信自已和四周的人们。 假如孩子生活在友情中，他便会感觉他生活在一个多么美好的世界。”只有优异的学习氛围与 友善的师生关系，才能促使学生们更喜爱上课，希望上课，于是我 1/3