一年级下册数学教学随笔五篇

一年级下册数学教学随笔五篇 　　 学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”，课堂设计应由“给出知识”转向“引起活动”得到“经历、体验”。在数学课堂教学中所创设的一个又一个的情境，能使儿童在优化的情境中