广西钦州市第二中学2020年高中英语教研组论文激活英语课堂教学的实践与思考

激活英语课堂教学的实践与思考一、导入含活式——带着兴趣，带着思索长期以来，对如何在短时间内有效地导入课文，唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生都能带有兴趣去学习理解课文，一直是我研究的课题。因为