2020_2021学年高中语文第九单元烽火岁月第17课朱老巩护钟学案新人教版选修中国小说欣赏

第17课 朱老巩护钟单元概述〔目标导航〕1．了解革命战争小说的全貌和特点。2．了解此类题材小说的历史背景和丰富内涵。3．了解《红旗谱》作为农民革命史诗的特点。4．了解《红高粱》的叙事手法。5．通过课后

第17课 朱老巩护钟 单元概述 〔目标导航〕 1．了解革命战争小说的全貌和特点。 2．了解此类题材小说的历史背景和丰富内涵。 3．了解《红旗谱》作为农民革命史诗的特点。 4．了解《红高粱》的叙事手法。 5．通过课后“思考”部分，进行情感、价值观方面的培养。 〔内容概说〕 20世纪，对中国来说，可以说是革命与战争的年代。革命战争题材的文学创作，在20世 纪50年代出现了空前繁荣的创作局面，代表作有反映北伐战争和土地革命题材的梁斌的《红 旗谱》。改革开放以后，很多没有经历过革命战争的作家，以审视与回顾历史的视角，重新 挖掘革命战争题材，呈现与以前革命文学创作截然不同的特点，代表作有莫言的《红高粱家 族》。 本单元所选的课文是梁斌的《朱老巩护钟》和莫言的《罗汉大爷》，都是以战争为题材 的小说。 《朱老巩护钟》选自梁斌的长篇小说《红旗谱》的第一节。锁井镇农民朱老巩，为保护 公产和地主冯老兰进行斗争，不让冯老兰砸钟，失败后郁郁而终。小说生动地展示了冀中农 民自发反抗地主压迫的壮丽图景，塑造了一个勇敢果断、疾恶如仇的农民英雄形象。 《罗汉大爷》选自莫言的小说《红高粱》。课文一开头，用倒叙的方法，追溯那段不平 常的历史，引出读者期待中的英雄罗汉大爷。通过对罗汉大爷由顺从到反抗过程的描写，塑 造了一个忠厚老实，但为了自己自由安宁的生活，为了自己的尊严，敢于反抗、敢于斗争的 农民形象，讴歌了他粗野不羁的生命力和为生存而反抗的精神。 〔赏析指导〕 本单元阅读鉴赏的重点是理解小说的主题、人物描写技巧和小说的结构。由于两篇课文 都是长篇小说的节选，因此鉴赏前要先对作家、作品进行初步的了解，了解原著的主要故事 情节、艺术特色、在文学史上的地位及作者的创作思想。 1．分析小说的主题。 小说的主题，首先应该到题材中去寻找。题材蕴含主题，是主题分析的重要材料和依据。 1