走一步，再走一步说课稿

走一步，再走一步说课稿 走一步，再走一步说课稿1　　（一）整体感悟，熟悉内容　　学生自读课文，准备复述。　　1、自读以前，提问：复述这个故事要注意哪些问题呢？待学生明确因为这篇是记叙文，所以我们应该讲