《不懂就问》教学设计（两篇）

《不懂就问》教学设计（两篇）教材简析：本文表达了孙中山小时侯学习的故事。不懂就问不单 是一个学习习惯的问题，它反映了学习者的乐于思索 和探究的学习看法、追求真理的科学精神和迫切求知 的热忱。孙中山长大