北京版四年级下册数学教案 认识负数 2

认识负数教学目标：1.让学生体会负数在生活中的用处很多，并且让学生能够脱离气温计和直线。来比较正数、负数的大小。2.通过对山峰的最高点和盆地、海沟的最低点的海拔高度进行比较，让学生体会负数的大小比较和

认识负数 教学目标： 1.让学生体会负数在生活中的用处很多，并且让学生能够脱离气温计和直线。来比较正 数、负数的大小。 2.通过对山峰的最高点和盆地、海沟的最低点的海拔高度进行比较，让学生体会负数的 大小比较和正数的相反。 3.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。 4.培养学生主动获取信息并进行分析的意识和能力。 教学重、难点： 负数的大小比较和正数的相反。 教学过程： 一、导入： 复习：上节课我们学习了用直线上的点表示一些数，请根据给出的这些数，在你的练习 本上画出直线，并标出数字。 教师巡视指导： 教师讲评： 二、新授： 1．不同的地区有温差，在我国同一地区同一天也有很大的温差。比如新疆就一直 有“围着火炉吃西瓜”的美称，因为它白天的温度很高，到了夜晚又十分寒冷。气温在 一天当中有如此大的变化，你们知道是为什么吗？ 气温的变化与这个地方的地形特点和海拔高度有关。新疆吐鲁番是我国海拔最低的 地区,那什么是海拔高度呢? 出示海拔高度图：