幼儿园中班社会活动教案《找路》及教学反思（样例5）[修改版]

第一篇：幼儿园中班社会活动教案《找路》及教学反思《中班社会活动教案《找路》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会活动教案《找路》含反思！【活动目标】1、

第一篇：幼儿园中班社会活动教案《找路》及教学反思 《中班社会活动教案《找路》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带 来帮助，快来看看中班社会活动教案《找路》含反思！ 【活动目标】 1 、在认识马路上标志的基础上，积累一些运用标志找路的生活经验。 2 、在游戏中发展幼儿的有意记忆和对事物的判断力。 【活动准备】 1 、材料准备：电子白板及相关课件、操作材料若干份。 2 、经验准备：幼儿对马路边的标志、数字等有初步的了解。 【活动过程】 一、识别马路上的标志 1 、这是什么（地图）？ 2 、小红、小黄、小兰住在同一个小区，这是他们从家里到幼儿园的地图，你能看出地图上有哪些地方 吗（幼儿识别马路边的标志，并说出判断的理由）？ 教师小结：刚才你们都是根据标志来看地方的，马路边有各种各样的标志，这些标志可以让大家一看 就知道这是什么地方。 二、找路 1—— 、小红观察、理解图示，用语言进行表达。 1 （）小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方？是哪些地方？ 2 （）谁能将小红走的路线按顺序排队呢？ →→→→ 小区口口口幼儿园 3 （）你能找到小红刚才走的路线吗？ 4 （）验证：播放小红在地图上走路的动画，幼儿对照自己选择的路线是否正确。 2—— 、小黄理解图示与找路的关系，进行有意记忆。