语文教研组长的述职报告

语文教研组长的述职报告语文教研组长的述职报告「篇一」“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本 “无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我在语文组制定了适合语文教 学的

语文教研组长的述职报告 语文教研组长的述职报告「篇一」 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本 “无 本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我在语文组制定了适合语文教 学的理论 学习计划，首先组织本组教师认真学习《中国教育和改革发展纲要》等一 系列教育法规， 学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》，提供 广阔的视角，以最大 限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先 进的教育理念支撑深化我 校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。学习 讨论活动力求切实有效。教学 注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为 主，注重尊重学生的需要。 其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实 质内 容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料， 及时了解 课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养， 以便更好服务 于课改实践。另外还组织参加课题研究的老师结合各自研究的课题领 域，进行相关的理 论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能 力。善学才能善研，善研 才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注 意用教学理论指导教学实践， 认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获 奖。在我的鼓励和带动下，教师们 认真总结教学经验予以提升，在此基础上积极努 力提高自己的理论水平，如今，语文教 研组已成为最具活力的教研组，成为了学校 教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。 我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革 课堂 结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四 数学三个备课组每周集体活动一次。按照“四定”（定时间、定内容、定地 点、定