《信客》教学设计_9

《信客》教学设计　《信客》教学设计【教学目标】1、使学生了解信客风雨漂泊的一生，能够概括信客的高贵品质。 2、使学生能够比较这篇文章与《台阶》，《背影》塑造人物方法的不同。 3、体味本篇优美的

《信客》教学设计 《信客》教学设计 【教学目标】1、使学生了解信客风雨漂泊的一生，能够概 括信客的高贵品质。 2、使学生能够比较这篇文章与《台阶》，《背影》塑造人 物方法的不同。 3、体味本篇优美的语言风格。 【教学重点】 了解信客风雨漂泊的一生，概括信客的高贵品质。 【教学步骤】 一、导入 “信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思 是言语真实，后发展为讲信用，在后来发展为信物，送信的 人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信 客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离