小学二年级下英语2BM1U2教案

Teaching planSubject: Module 1 Unit 2 Touch and feelⅠ.教材单元分析学生情况分析： 我的学生们都是对英语有着比较浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈

Teachingplan Subject:Module1Unit2Touchandfeel Ⅰ.教材单元分析 学生情况分析： 我的学生们都是对英语有着比较浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，模仿 能力也较强。通过一年半的《牛津英语》的学习，他们也养成了良好的英语习惯， 主要表现在大多数能集中精力听老师的讲解，能在老师的引导下开展语言训练， 单词也能做到熟练拼读。但他们对于句子书写还不够熟练。 教材分析： 本单元主要教学的是触摸后感觉的形容词smooth,rough,hard,soft，并且通过词与句 的整和，正确的描述自己触摸后的感受。在此单元之前，我们已经学过描述 Smell,Taste和See之后的形容词nice,yummy,颜色，大小，高低，胖瘦等， 本单元在对这些内容稍做复习的基础上，引出单词，并通过与句子的整和，变成 简短的对话作为本单元的重点。 单元目标分析： 知识与能力： 1.学生掌握生活物品词汇：watch,bag 2.学生掌握描述触摸特点的形容词：smooth,rough,hard,soft 3.学生能运用Isit...?Yes,itis./No.Itisn’t...来获知物体的触摸特点 4.学会命令别人触摸的祈使句：Touch... 5.学生掌握生日时的祝贺语：HappyBirthday! 6.学会用2个以上的形容词描述物品的特征 7.学会p,b在单词中的基本发音 过程与方法： 1.通过教师的引导，鼓励学生的发散性思维。 2.培养学生正确观察，并用正确的形容词描述物品的能力。 态度与价值观： 1.培养学生爱护身边公物的习惯。 2.引导学生体会他人的好意，并对别人的好意心存感激，愿意与人分享的情感。 3.激发学生学习英语的兴趣。 教学策略分析： 1.为激发学生的学习兴趣，教学中教师化身为魔术师，让学生摸摸口袋，猜猜物品等 方式，营造轻松的学习氛围；