新课程理念下教师观念的转变

新课程理念下教师观念的转变摘要：在上海市正在开展中的二期课程改革中，科学探究及研究性学习成为化学教学的重要内容、学生学习的重要方式，教师作为课程改革、课程理念创新的参与者与推进者，必然要在传统的传道授