九年级美术上册《风格多样的静物画》教学反思

九年级美术上册《风格多样的静物画》教学反思 　　《风格多样的静物画》是“造型·表现”学习领域的内容，并可在教学中向“欣赏评述”学习领域延伸。 　　在对本课的教学设计中，注意调动学生的自主学习意识，注重

九年级美术上册《风格多样的静物画》教学反思 《风格多样的静物画》是“造型·表现”学习领域的内容，并 可在教学中向“欣赏评述”学习领域延伸。 在对本课的教学设计中，注意调动学生的自主学习意识，注重 学生的积极参与，表达学生的主体精神。练习中，引导学生主动寻 找和尝试运用不同材料，以获得不同的艺术效果。教师与学生在一 起，交流对静物画风格的感受和认识，从而引导学生从多角度欣赏 和认识风格多样的静物画，用语言表述自己对静物画色彩关系的感 性认识和理性认识。 课程内容安排在设计之初不仅将课程的着眼点安排在提高学生 的造型能力，而且努力培养学生大胆地表达自己的感受、培养学生 的创新能力和创造力。这也是课程标准中对学生素质培养的重要一 环。 本节课能够较好的完成教学方案，按照课程标准的要求使学生 更好的体会有意图运用形象、色彩等美术语言探索不同的创作方法 开展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。为实现教学方 案课堂上准备了大量的名家作品，更重要的是提供了与学生生活实 际相关的教师和学生作品作业，更好的开阔学生的眼界，利于课堂 上练习的创作。 在教学环节的设计方面尽量从学生的实际生活出发，引导他们 进展创作。和学生一起讨论分析，实现探究学习。为使学生更好的 完成课堂练习，教师在黑板上示范创作步骤，启发学生的创作灵 感，调动他们创作的积极性。 在学生进展创作的同时，鼓励大胆的创作和新奇的想法。以更 好地培养学生的创新意识。鼓励有大胆创新的学生，更要鼓励有创